對考研究所的同學來說，
我想最重要的就是邏輯了，
如果一份自傳沒有邏輯的排序，
那老師看到的就只是「很普通的一個人」
他心裡會有一個問號「為什麼我要錄取你」
沒錯，所以我認為最重要的就是
要讓老師看到你的自傳就想要錄 取 你!!!
由於要應徵的人好多好多
所以要把精華都濃縮在最前面
最好讓老師可以一目了然
盡可能~不要講太多自己國小時候做什麼、國中時候做什麼
那太遠了~
說真的，你那麼小時候所做的事情真的對你現在有影響嗎?
沒影響就不要放了啦~~
主要架構如下
1.學習經歷
2.課外+社團+志工活動(表達自己是一個多元的人)
3.實習與工作經歷
2跟3可以考慮對調
要把比較有優勢的放在前面!!
[範例1]
國小時考上學校的資優班，在固定的時間參加另外的課程培訓，這段的經
歷讓我在小的時候就培養團隊合作、自主學習程式軟體與簡報製作能力。同時
在校內老師的帶領下，練習國語文競賽，練習的養分後來成為理學院的我
不同於系上同學的重要資本。國中時，在兩位像媽媽一樣的導師教導下，我同
時深愛著數學與國文。解開題目的快感與詩詞的美妙讓我在學習上欲罷不能的
像海綿一樣吸收著，基測結果如期考上OOO高中。
觀者可以判斷一下，自己如果是教授的時候，看到會不會有感覺?
會不會覺得有想要錄取的感覺?
[範例2 學習過程]
我於OO學期修習OOO。雖然沒有到達極好的學習成果，但每一次都有跟上老師的進度，多發問與
請教考試作答的書寫，也在考試中合格完成修課。也許是找到自己所愛與所能
的領域吧，我的成績一年比一年進步與精進。
同一學期，加入大量各式各樣的
英文課程，英文新聞的閱讀、英文口說練習與英文寫作，其中還有加入一個英
國劇場的全英課程，都是很棒的經驗與挑戰。
大學四年級我將重心全轉移到OO課程上，修習了OOOO，並報名了研究所學分班的OOO課程，希望一
步步嘗試與實踐興趣與能力的結合。我已知道這是我所愛的地方，希望可以在
上研究所前更精進自己。
全英文的課程，想要表達出自己的英文能力，亦可以用英文成績客觀來表示，
比較簡潔有力!
[範例3 社團+多元性]
進入大學，五花八門的課程、社團跟打工讓我意識不應該只專注在課業上
，是把握機會多元發展，尋找真正的志向。所以從開始加入社團來拓
展⾃⼰多元視野，不將侷限在OO系當中，而是嘗試與不同專長的同學交流學
習，也擔任司儀來培養場泰然自若地表現。同時我也利用
課餘時間在打工，讓我學會與秘書溝通跟解決問題的能力
，在這四年的求學路上我也持續不斷地貫徹原先的理念，把握身邊資源與時
間，期許能夠將知識以及多元視野收成囊中物。
[範例4 實習]
實習期間，我曾經參與兩個部門的業務運作：全球化供應部門和公共衛生部。在全球化供應部門服務期間，我實
際參與了公司前端生產線的營運，從產品註冊、全球原物料採購，到國際配送，我累積了
許多生產面知識，並應用OOO系之所學處理相關業務。後來合約期滿，我轉調至公共衛生部
學習後端產品線的行銷推廣與活動舉辦，更須經手包括海報設計、活動物
資與費用分配的工作內容。
兩年的公司實習經驗，讓我對OO行業從前端供應到後端行銷都有全盤的了解，當中常
常碰到許多法律相關問題與疑慮，包括輸入食品報關、食品欺詐告
訴等，令我深刻感受食品業與大眾健康息息相關，但本身卻面對許多法律模糊地帶，連大
型公司也感到難以應對，這也是我想修習食品相關的契機。
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